2.0课程全新升级，兰迪学科英语如何实现从月单100万到4000万的突

原题目：2.0课程全新升级，兰迪学科英语如何实现从月单100万到4000万的突破？

11月6日，兰迪学科英语新品类定义暨产品升级战略发布会在北京举办。兰迪学科英语开创人兼CEO李晶、哈佛大学教授Eric Mazur、兰迪高管团队、投资人与数十位学员家长出席此次发布会。

图为产品升级

此次发布会以“匠心·聚力深耕”为主题。会上，兰迪学科英语代表行业率先定义全新品类--在线外教小组课，发布全新升级的兰迪2.0产品，宣布聘任哈佛大学教授Eric Mazur为全球首席研发顾问，并披露兰迪学科英语单月营收数据已突破4000万。

在竞争剧烈的在线少儿英语教导行业，兰迪如何用1年时间完成从单月100万到单月4000万的营收突破？

全新品类定义，兰迪率先发力在线外教小组课

发布会上，李晶回想了2017年在线外教行业的发展情形，各公司业绩连续快捷回升，资本注入依然迅猛，行业的遍及渗入已经从一线转入2-3线城市。然而，行业繁荣下的真相是行业向寡头会聚现象显著，强人愈强，各家市场营销本钱居高不下，即便寡头也无法盈利。

图为CEO李晶讲话

业务端倏地发展的同时，兰迪在产品端进行了教学平台和学习产品的研发进级，小班课班型大小的密集测试，以及教学理念对应课堂运动的落地应用。

经过研发升级，兰迪发现在当前前提下，假如要保证运用同伴教学法（PI理念）的课堂活动正确发展，保障课堂上孩子主动交互的时间，班级人数不能过多，“1对2” 和 “1对3”的mini小班课堂拥有最好的同伴互动学习效果。同时，兰迪在班型大小的密集测试中发现，同伴学习的课堂活动对0基础学员不是最完美解决计划。

为此，兰迪成立了“在线外教小组课”，其标准包括班型大小为 1对2 、1对3 的mini小班；基于同伴学习理念，在课堂上以同伴学习的方式进行协作、竞争、探讨、示范等；老师的角色定位为课堂的引导和组织者。

全新产品升级，兰迪推出情景化、互动化、游戏机制化平台

发布会现场，兰迪学科英语产品研发副总裁尹灿对兰迪学科英语的产品研发进行了深刻的介绍和解读。

尹灿以为，教育1.0时代是以教师为中心的知识传授，教育2.0时代是以教师为主导的学习摸索，而教育3.0时代是以学生为中心的才能开发。只有以学生为中心的语言教育产品，才是真正适合孩子的产品。

以学生为中心的要害，是让孩子从“要我学”，变成“我要学”，真正实现自发学习，而这就需要借助同伴的力量和多重感官的力量。

为了激发同伴的气力，兰迪学科英语引进同伴学习（Peer Study）理念，以学生为中心，联合同伴指导、示范、监视、竞争和反馈等多种方式让学生进行学习，借助同伴的力量，挖掘孩子的学习潜力。

为了激发多重感官的力气，让学习从功能型转化为感触+功能型，从孩子需要学会什么，到孩子在正向的感想下不知不觉地习得什么，兰迪学科英语全面升级了情景化、互动化、游戏机制化的2.0课程产品。

尹灿认为，教育3.0+时代行将到来，这是基于小组课、以学生感受为中心进行能力开发的时代。

同伴学习实践支持，兰迪聘请哈佛教授为寰球首席研发参谋

发布会特邀嘉宾、“同伴学习”理念的提出者--哈佛大学Eric Mazur教学现场分享了他在哈佛大学的教学中提出同伴学习理念的缘起。

图为Eric教授介绍同伴学习理念

Eric教授在教学中发现，相比由老师单方面传授知识，让学生之间通过配合与交换学习知识、解决问题可以获得更好的效果。因此，他提出同伴学习理念，认为在课堂中构建一种学生自主学习、合作学习、生生互动、师生互动的创新教学模式，不仅能够传递知识、引导学生思考问题剖析问题及解决问题的能力，还能进步学生的学习踊跃性。

Eric教授认为，在线外教小组课就是将同伴学习理念应用于在线英语教育范畴的胜利实际，可能培育学生包含英语学习、认知发展、心理发展和独立能力在内的综合能力。

在Eric教授看来，1对1的教学模式更适合零基础、需要老师更多关注的学生，而1对2、1对3的在线外教小组课更适合有一定基本、需要进一步造就综合能力的学生。

为了进一步深入同伴学习理念在小组课教学中的运用，兰迪学科英语宣布聘请Eric教授为全球首席研发顾问，CEO李晶为Eric Mazur教授颁发聘书。

营收高质量增长，兰迪领跑少儿英语在线外教小组课

发布会上，兰迪学科英语首席运营官Sophia林翼飞女士表露了兰迪2017年的营收数据。

营收规模方面，2017年，兰迪学科英语月度营收均匀增长率达25% ，单月业绩冲破4000万，到年底预计单月营收打破5000万，全年现金收入突破3亿元。

用户规模方面，兰迪自上线来已达50万注册用户，付费学员近3万人，累计外教数目达2000人，月度平台授课量近20万节。

图为Sophia讲授数据

林翼飞指出，在营收高速增长的当面，兰迪最为重视老生转介绍率和老生留存率这两项判定教育机构健康增长最中心的指标。同时，针对妈妈群体的三个典型群体属性：强社交、抱团养育、刷屏晒娃，林翼飞提出了以“意见首脑”和“流传”为核心的运营理念，同时创立以“KOL”和“学生学习周期”为轴线的两大运营体系。在这样的运营体系下，兰迪超七成新用户来自老学员推荐，同时，老学员续费率稳定在85%以上。

兰迪将更进一步，为消费者制订更易接收的价钱，供给更专业有效的教学效果，设立更高的服务标准。返回搜狐，查看更多

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