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北京4月26日电 (记者 应妮)由中国儿艺、中国儿童戏剧研究会、北京市东城区文化委员会、北京市东城区教育委员会共同主办的青少年戏剧教育结果展演研讨会日前在京举办。
南京市琅琊路小学校长戚韵东以“快活做主人”为该校教育的中心理念。在该校的琅琅舞台，一年级的剧目是《小兔乖乖》，二年级的《小熊宴客》，三年级的《葡萄仙子》，四年级的《马兰花》，五年级的《阿凡提的故事》，六年级的《东海人鱼》，每个孩子都会参与其中。最后还评出最有创意的编剧、最亲和的导演、最有表示力的演员、最动人的场景设计等等。
“每一个孩子都在演着他们本人的角色，每一个角色都是主角。职务不分大小，编剧、导演、演员等通力协作；角色不分主次，哪怕是一棵树、一块石头，只要全身心参加其中，都是一种投入、一种创作。老师就是带着孩子们在戏剧教导的过程中，去发现自己完善自己。”她的一席话引起与会者共识。
北京市东城区灯市口小学优质教育资源带校长滕亚杰分享了最激动的一件事。“一个一年纪的孩子排练学校的《马兰花》表演和合二仙其中一个，整场戏没有几分钟。他爷爷接他放学，天天看到孩子排戏很辛苦却特殊当真，就心疼孩子说‘你别太较真了，其实就是一个跑龙套的’。可是这个孩子说，‘我很重要，因为别的角色都有B角，只有我这个没有，我不演的话，这台戏就演不了了。’我打动的是，学生参演过程实在是一个自我教育的过程，因此戏剧教育是立德树人的有效渠道。”
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